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教育部校外教育调研组到岱岳区开展调研

来源:未知2017-11-17 10:45

  8月3日,由教育部基教司德育与校外工作处处长朱东斌、省教育厅思政处处长陈晓风组成的校外教育调研组一行,到三明开展校外教育调研。调研组一行在市教育局副局长林晖、副调研员谢群陪同下,到市示范性综合实践基地和梅列区青少年学生校外活动中心实地调研并召开座谈会。

调研组在三明市示范性综合实践基地调研。

 

    在市示范性综合实践基地,调研组实地查看了生活区、运动场所、室内、室外实践区,了解了实践基地的建设和运行情况,在梅列区青少年学生校外活动中心,参观了智能报名系统、专业功能教室,了解了活动中心开设的活动项目和公益课堂等。

教育部校外教育调研组到岱岳区开展调研

调研组在梅列区青少年学生校外活动中心调研。

 

    朱东斌肯定了三明市校外教育取得的工作成效,他指出,校外教育是素质教育发展的大趋势,事业欣欣向荣,大有可为。他要求,一要提高思想认识。充分认识校外教育的重要性,拓宽校外教育的辐射面,组织更多的学生走出校门,参加实践体验活动,进一步推进素质教育;二要注重课程开发。紧扣实践教育主题,充分利用基地资源,精心设计各种实践活动,突出实践育人特色,建立具有三明特色和时代气息的绿色生态课程体系;三要建立评价机制。把握基础教育的定位,为学生终身发展服务,紧紧围绕六个核心素养,借助网络管理平台,强化实践教育载体作用,探索素质教育评价机制,进一步健全基础教育评价体系;四要拓展运行思路。通过功能延伸、资源拓展,建立多样化运行模式,将实践基地打造成福建一流的示范性综合实践基地。

 

陈晓风指出,实践教育是素质教育的着力点,要不断深化实践教育功能。他要求,一是在运行中要不断完善,聚集课程建设,注重开发特色项目,增强实践性和趣味性;二是同步推进软硬件建设,硬件建设中特别要抓好涉及学生安全的设施建设,软件建设中要全力以赴健全校园文化、安全管理等各项制度;三是整合多方资源,借力发力,要通过课程整合互补,强化与中小学教育的共享联系,建立良性循环体系。

 

近年来,三明市教育局稳步推进校外教育,全市12个县(市、区)全部建立校外活动中心,8个县级中小学生社会实践基地投入使用。全市建成乡村学校少年宫140所,城市学校少年宫40所,实现乡镇中心校少年宫全覆盖。总投入1.3亿元、首批国家支持的20个示范性综合实践基地项目之一的市示范性综合实践基地,于2017年4月投入试运行。全市教育部门所属的各类校外教育场所认真组织开展丰富多彩的实践活动,年接待青少年学生达70万人次以上,有效提升青少年学生的综合素质。